沖破按部就班的“桃花源”,打破“行動渾渾噩噩”的舊格局。停留在日常事務(wù)上,成天忙得不亦樂乎,看似兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,實(shí)則按部就班、渾渾噩噩,最后是勞命傷財(cái)、收效甚微。這些表現(xiàn),說到底就是“身子進(jìn)了新時(shí)代”,而行動沒有與時(shí)俱進(jìn),把渾渾噩噩、忙忙碌碌當(dāng)求真務(wù)實(shí)并“自得其樂”。這不僅影響工作質(zhì)量效率,而且容易造成假象、迷惑他人。必須沖破按部就班的“桃花源”,教育引導(dǎo)黨員干部從日常方式、瑣碎事務(wù)、繁雜程序中走出來,多一些謀定而后動,多一些“砍柴”之前的“磨刀”,少一些渾渾噩噩、糊糊涂涂、迷迷惑惑,聚焦新時(shí)代新任務(wù),既砥礪擔(dān)當(dāng)更創(chuàng)新作為。
沖破人云亦云的“桃花源”,打破“實(shí)踐隨波逐流”的舊格局。停留在別人的世界里,善于跟風(fēng),勤于跟隨,囿于跟路,沒有崗位認(rèn)知,沒有自我認(rèn)知,沒有時(shí)代認(rèn)知,滿足于做人云亦云的“跟屁蟲”“馬前卒”。這些表現(xiàn),說到底就是“三觀”庸俗,凡事不想認(rèn)真實(shí)踐、不想求得甚解、不想脫離俗套,隨波逐流是其鮮明的“標(biāo)簽”。必須沖破人云亦云的“桃花源”,教育引導(dǎo)黨員干部樹立“功成不必在我,功成一定有我”的哲學(xué)觀念,自覺聚焦具體崗位、具體實(shí)際、具體事務(wù),推動工作實(shí)踐上水平、不臺階,少一些觀望等待、人云亦云,多一些自覺主動、主觀能動。
思想是行動的主導(dǎo)?!安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育的根本目的就是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝黨員干部頭腦,并用以指導(dǎo)工作、推動實(shí)踐。只有強(qiáng)化了思想武裝,解放了思想觀念,我們才能沖破“桃花源”、打破“舊格局”,以嶄新的姿態(tài)和面貌迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。